Projekt

Bedingt durch die Coronapandemie und das Digitalpaket haben digitale und digital ergänzte Angebote an Volkshochschulen in Baden-Württemberg einen deutlichen Schub in der Verbreitung und der Professionalität der Durchführung erlebt. Mit Lehr-Lern-Settings, die Präsenz- und Online-Unterricht verbinden, etwa in Form von sog. „hybridem Unterricht“, bei dem ein Teil der Gruppe online und ein Teil vor Ort teilnimmt, sind Formate entstanden, die große Chancen für Volkshochschulen bieten: Sie können bspw. auch weniger mobile Teilnehmer*innen erreichen, hohe Flexibilität gewährleisten und ein attraktiver Bildungspartner für andere Einrichtungen sein. Gleichzeitig ist insbesondere das hybride Format noch wenig erforscht und sowohl die Didaktik als auch die technischen Voraussetzungen stellen hohe Anforderungen an die Unterrichtenden, zumal die Spezifika der Programmbereiche und Veranstaltungsformen jeweils berücksichtigt werden müssen. Die Arbeitsgruppe beschäftigt sich daher mit der Schaffung notwendiger Kompetenzen und Supportstrukturen inkl. Fortbildungen, die die flächendeckende Umsetzung digitaler und digital ergänzter Angebote an den Volkshochschulen in Baden-Württemberg ermöglichen.

Um dieses Ziel zu erreichen, bedarf es neben der gezielten Qualifizierung der Kursleitenden und Mitarbeitenden sowohl des „Onboarding“-Supports, insbesondere für kleine Volkshochschulen mit geringen personellen und technischen Ressourcen, als auch dauerhafter Supportstrukturen. Aus der AG-Arbeit sind beispielsweise ein Multiplikator*innen-Netzwerk zur technischen Betreuung, eine offene Digitalsprechstunde sowie eine Digitalqualifikation für Kursleitende entstanden. Ergänzend dazu werden in der Arbeitsgruppe Dokumente zur Durchführung verschiedener digitaler / digital ergänzter Angebote erstellt. Dies umfasst die Evaluation vorhandener Angebote, Anleitungen, Checklisten, Leitfäden und konkrete Beispielsettings, die Volkshochschulen zur Orientierung dienen und den Einstieg in digitale Angebote erleichtern sollen. Die Umsetzung der neuen digitalen und digital ergänzten Angebote erfordert Veränderungen in den Organisationsprozessen der vhs. Um die einzelnen Digitalisierungsbestrebungen in allen Bereichen der Einrichtung (Verwaltung, Programmangebot, etc.) zusammenzuführen und systematisch anzugehen, ist ein interaktiven Leitfadens zur Entwicklung einer Digitalstrategie entstanden.